國民教育的爭議

Research output: Contribution to conferencePaper

Abstract

特區政府年代,隨著增加對中國認識的需要,「國情教育」的稱呼開始被採用,但於2001 年的教育改革中,「德育及公民教育」仍被列作「四個關鍵項目」之一。隨著特區的政治發展,「國民教育」卻成為社會的關注,以至國家主席胡錦濤於2007 年提出「要重視對青少年進行國民教育」。2008 年,教育局課程發展處德育及公民教育組推出《新修訂德育公民教育課程架構》,提出「進一步加強國民教育的推行」。2009-10 年施政報告提出「我們會加強中小學各學習領域中的中國元素,組織學生參加配合國民教育課程的內地交流活動,將學習經歷結合課程宗旨和內容,從而達到深化國民教育的目標」。2011 年5 月,教育局推出《德育及國民教育科課程諮詢(撮要)》,諮詢公眾的意見。2012 年,教育局推出《德育及國民教育科課程指引(小一至中六)》,提出國民教育著重情感,但旋即引起社會爭議,評論為「洗腦科」,要求撤回此科。本文嘗試交待「國民教育」的出現、演變和爭議,期望讀者瞭解這場社會運動的發展脈絡。
Original languageChinese
Publication statusPublished - Feb 2013

Citation

莊璟珉 (2013年2月):國民教育的爭議,論文發表於「香港比較教育學會2013年度學術年會」,香港中文大學,中國。

Keywords

  • The controversies of national education