國民教育爭議的回顧與前瞻

梁恩榮

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Abstract

特區政府不斷努力,希望擺脫國民教育科是灌輸的指控,他們認為只要將各問題解釋清楚,就能使社會人士安心。他們強調《德育及國民教育科課程指引》在諮詢老師期間已接納了各種不同的意見,並加以修改,因此並不會引致灌輸。可是這只是政府一廂情願的想法!雖然《指引》的確是有進步,但仍有不少可改善的空間。從學理上說,國民只是「多元公民」的一個環節,絕不可以部分取代全部。但在政治正確的壓力下,《指引》以涵蓋面較細的「國民教育」取代「公民教育」作學科的命名,在學理上犯了錯誤,也留下為了政治正確,就可不辨是非的壞榜樣。此外,文件完全沒有提及中國共產黨,令人懷疑是否想逃避探討中國共產黨和相關的問題。其實各持份者,特別是家長,所憂慮的並不單是這本《指引》,而是整個推動國民教育科的行動,包括政府和強烈支持國民教育的團體的連串行動,都使人感覺到國民教育科有頗強的灌輸傾向。 Copyright © 2012 by Enrich Publishing Ltd.
Original languageChinese
Title of host publication《為下一代覺醒》
Editors 葉蔭聰
Place of Publication香港
Publisher天窗出版社有限公司
Pages74-82
ISBN (Print)9789881680679
Publication statusPublished - 2012

Citation

梁恩榮 (2012):國民教育爭議的回顧與前瞻,輯於葉蔭聰主編《為下一代覺醒》,(頁 74-82),香港,天窗出版社有限公司。