Abstract
動態幾何問題是初中數學中對學生有挑戰的一類問題。因為涉及多個數學概念以及蘊含圖形的動態變化，這類問題在學生數學思維培養上具有重要價值，因此值得在教學中有意識地應用。問題鏈教學通過簡化的子問題為學生提供思維台階，以降低學生研究這類問題的門檻；另一方面又通過問題間所具有的思維關係，為學生提供思考這類問題的思維脈絡，使學生有機會在解決問題中發展數學思維。Copyright © 2021 曲阜師範大學.
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 17-20 |
| Journal | 中學數學雜誌 |
| Volume | 2021 |
| Issue number | 8 |
| Publication status | Published - 2021 |
Citation
龔含笑、張僑平和唐恒鈞(2021)：問題鏈思維在一類初中動態幾何問題上的體現，《中學數學雜誌》，2021(8)，頁17-20。Keywords
- 問題鏈
- 思維脈絡
- 動態幾何問題
