Abstract
本研究意在以跨文化觀點來檢視「U型曲線的藝術教育發展模式(U-curve model of artistic development)」，並對於普遍或文化差異的審美判斷論證提供最直接的實證資料。此跨文化研究分別收集不同文化地區（加拿大及台灣）五歲、八歲、十一歲、十四歲、具美術專業訓練的成人及未具美術專業訓練的成人之繪圖，並由來自加拿大及台灣地區不同年齡與美術專業背景的人針對這些圖畫進行審美判斷。參與此研究的審美判斷者（評圖員）分別來自五歲、十四歲、具美術訓練的成人及未具美術專業訓練的成人等四個群體。 本文包括緒論、相關文獻探討、研究方法、研究結果及結論等五部分，主要針對台灣評圖員如何評判台灣畫作與加拿大畫作。研究結果初步證實文化差異之於人類審美判斷的影響。 Copyright © 2003 藝術教育研究顧問委員會.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 23-47 |
| Journal | 藝術教育研究 |
| Volume | 5 |
| Publication status | Published - May 2003 |
Citation
祈藹嵐、劉婉珍、菲爾塞和文德博(2003)：台加繪畫發展與審美評鑑跨文化研究，《藝術教育研究》，5，頁23-47。Keywords
- 跨文化研究
- 審美判斷
- 藝術發展