及早識別和介入輔導有讀寫困難傾向的學前兒童

透過及早識別有讀寫困難傾向的學童，並安排適切的語文輔導，能有效改善學童的讀寫能力，提昇學業表現。是次分享會將介紹有讀寫困難傾向的學童的學習表現，並分享推行及早介入輔導課程的情況及成效，以提供有效的建議，協助老師在教學環境中識別及提昇學童的學習能力。