加拿大多倫多地區華語文教師面對之現況探究

關之英

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

世界各地都有中國的僑民,有些可能已在當地住了好幾代。在外國長大的孩子可能已完全融入當地社會,語言和生活習慣與當地居民沒有分別。然而,華裔父母總希望孩子能學一點中文,一方面能認識自己的文化,一方面可以和祖父母溝通,所以家長通常會送孩子到學校學中文。 根據加拿大多元文化國策,大多倫多教育局國際語言部門為各族裔開設五十多種族裔課程,統稱國際語言課,在星期六或晚上上課,每次2.5小時,只需繳交20元加幣註冊費。其中國語(普通話)以及粵語(兩種教學語言都有正體字和簡體字教材)的班級數量最多。粗略統計,2010年粵語班有四千多名學生,大部分是僑民的孩子。大多倫多教育局設有課程指引及供應教材。本論文的內容包括;1. 以太多倫多教育局國際語言部門的粵語班教師為研究對象,探討海外華語文教師面對的問題;2. 從觀課紀錄看教學的現況。3. 從訪談了解教師的看法。通過以上三方面的分析,目的是讓有關機構了解海外中文(粵語)班教師面對的困難,從而提出協助和支援的方案。 Copyright © 2012 中原大學應用華語文學系.
Original languageChinese
Pages (from-to)47-70
Journal中原華語文學報
Volume9
Publication statusPublished - Apr 2012

Citation

關之英(2012):加拿大多倫多地區華語文教師面對之現況探究,《中原華語文學報》,9,頁47-70。

Keywords

  • 多倫多
  • 華語文教師
  • 教學面對的困難
  • 教材
  • 僑民的核子
  • Studying the current situation of Chinese language teachers in Toronto