Abstract
面對不斷改變的知識型社會，培養創意在新世代已成為重要的教育方向，而學校課程亦同樣面對培養創意的挑戰。創意音樂活動在歐美等先進國家已發展了超過三十年，但是亞洲地區尚在萌芽階段。一般亞洲地區的音樂教學(如香港)普遍重視音樂知識傳授和訓練技巧而忽略創意音樂活動及創造力的培養。本文旨在回顧先進國家的音樂課程發展及相關文獻，並提出一個施行創意音樂教學模式，期望改善音樂教學的素質。 Copyright © 2002 澳門教育曁靑年局.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 創思教學的理論與實踐：論文專集 |
| Editors | 教育暨青年局 |
| Place of Publication | 澳門 |
| Publisher | 澳門教育暨青年局 |
| Pages | 105-114 |
| ISBN (Print) | 9993734179 |
| Publication status | Published - 2002 |
Citation
梁寶華 (2002)：創思音樂教學模式：如何設計與執行創作音樂活動教學，輯於教育暨青年局編《創思教學的理論與實踐：論文專集》，(頁 105-114)，澳門，澳門教育暨青年局。Keywords
- Theory and Practice of Teaching and Learning