Abstract
開發創思能力，是教育重要一環，亦被認定為成長範式體育的教學目標之一。只可惜，大多數體育教師採用直接教學模式，與創思教學相去甚遠。本文採用Amabile 關於創思開發的社會心理學觀點，提出要在體育課提供擴散思考機會，並闡述兩個曾試行並取得良好果效的教學設計示例，期望發揮拋磚引玉的作用，帶來更多的討論。 Copyright © 2002 澳門教育曁靑年局.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 創思教學的理論與實踐：論文專集 |
| Editors | 教育暨青年局 |
| Place of Publication | 澳門 |
| Publisher | 澳門教育暨青年局 |
| Pages | 135-140 |
| ISBN (Print) | 9993734179 |
| Publication status | Published - 2002 |
Citation
周華和余玲菊 (2002)：創思理論在體育領域的應用，輯於教育暨青年局編《創思教學的理論與實踐：論文專集》，(頁 135-140)，澳門，澳門教育暨青年局。Keywords
- Theory and Practice of Teaching and Learning