利用合作學習激發有學習困難的學生認知及後設認知潛能及提高其中文寫作的能力

林佩卿, 許令嫻

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Original languageChinese (Traditional)
Title of host publication特殊需要教育行動研究文集
Editors 許令嫻, 冼權鋒
Place of Publication香港
Publisher香港教育學院學術出版委員會
Pages45-54
ISBN (Print)9629491370
Publication statusPublished - 2003

Citation

林佩卿和許令嫻 (2003)：利用合作學習激發有學習困難的學生認知及後設認知潛能及提高其中文寫作的能力，輯於許令嫻和冼權鋒主編《特殊需要教育行動研究文集》，(頁 45-54)，香港，香港教育學院學術出版委員會。

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