初小中文動漫教學:香港教育大學「賽馬會與『文』同樂學習計劃」觀課實踐及分析

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Abstract

香港教育大學於2017年開展「賽馬會與『文』同樂學習計劃」──以故事形式,向香港初小學童介紹漢字的結構、藝術特徵和中華文化意蘊。計劃以初小學童為對象,透過製作生動有趣的多媒體教材,把「文學性」、「故事性」手法注入動漫及教材中,提升學童對漢字結構、文字藝術及中華文化的興趣,並藉此建立良好品德。

2018-2019年度,香港共有十間小學參與動漫計劃,科任老師參考計劃提供的教學設計,在中國語文課中運用相關的動漫施教,讓學生經歷一連串以多媒體為主導的語文學習歷程。本文總結十次到學校參觀所見的動漫教學施行情況以及教學實踐經驗,既透過老師的回饋肯定動漫教學的成效,同時學生的課堂參予和投入程度大大提升,也反映了本計劃的動漫可以成為語文課程建設的積極力量。 Copyright © 2020 學術專業圖書中心.
Original languageChinese
Title of host publication《多媒體與中國語文及文化教學》
Editors 何志恆, 馮志弘, 李婉薇
Place of Publication香港
Publisher學術專業圖書中心
Pages135-164
ISBN (Print)9789887897255, 9887897256
Publication statusPublished - Jun 2020

Citation

蔡逸寧(2020):初小中文動漫教學:香港教育大學「賽馬會與『文』同樂學習計劃」觀課實踐及分析,輯於何志恆等主編《多媒體與中國語文及文化教學》,(頁135-164),香港,學術專業圖書中心。

Keywords

  • 動漫
  • 語文教學
  • 多媒體
  • 觀課
  • 教學實踐