公民教育研究的理論架構:探索一個儒家文化的本土模式

李軍

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

理論架構對於公民教育的研究向來非常重要,並受到學者的高度重視,如政治文化學的分析架構、基於建構主義的八面圖等。近年來,開始有學者不滿足這些傳統理論,就中國元素的理論架構進行了有益的探索,如關係主義的"東亞模型"。筆者也嘗試在中國本土文化中尋求答案,並基於儒家傳統哲學和教育的理念,提出"知─智─行"的儒家文化模型。 Copyright © 2010 中國德育雜誌社.
Original languageChinese
Pages (from-to)26-33
Journal中國德育
Volume2010
Issue number12
Publication statusPublished - Dec 2010

Citation

李軍(2010):公民教育研究的理論架構:探索一個儒家文化的本土模式,《中國德育》,2010(12),頁26-33。

Keywords

  • 儒家文化
  • 本土模式
  • 公民教育