全球視閾下的對外漢語教材評述

韓萱

Research output: Contribution to journalArticles

Abstract

為了解目前中國及海外大學對外漢語教學課程設計發展狀況,總結使用中教材的經驗,檢討不足,為今後編寫出更好的教材做準備,文章認為有必要對流通在市場上的對外漢語教學教材進行調查。本調查的對象為中國內地高等院校對外漢語課程教材以及海外大學的中文課程教材。文章在眾多現有的對外漢語教材中,選取了6個具影響力、有代表性、來自不同國家和地區的教材,對其中的初級教學部分進行了調查。調查包括:(1) 教材的使用對象及使用環境;(2) 教學時間;(3) 課文形式;(4) 課程內容。這四項都具體體現出課程設計者的語言教學理念和語言課程設計宗旨,反映出設計者對語言學習的觀點。本調查的結果讓我們看到教材設計者對語言學習的觀點,以及這些觀點在教材中的具體表現。 Copyright © 2009 雲南師範大學.
Original languageChinese
Pages (from-to)1-8
Journal雲南師範大學學報 (對外漢語教學與研究版)
Volume7
Issue number4
DOIs
Publication statusPublished - Jul 2009

Citation

韓萱(2009):全球視閾下的對外漢語教材評述,《雲南師範大學學報 (對外漢語教學與研究版)》,7(4),頁1-8。

Keywords

  • 全球
  • 對外漢語初級課程
  • 教學對象
  • 教學時間
  • 課文形式
  • 課程內容