兒童繪本與心智理論的發展:從麥兜到三隻小豬的真實故事

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本文通過介紹兒童心智理論的發展和分析兒童繪本的心智意義,指出成人與兒童共讀繪本是促進兒童心智解讀發展的重要途徑。兒童繪本有豐富的心智內容,難度適當的繪本為兒童提供了心智解讀的最近發展區。成人可以利用繪本通過畫面線索來表達看不到摸不著的心智過程的特點,通過與兒童的分享閱讀,為兒童心智發展提供鷹架作用。文中對繪本共讀中的對話和提問技巧做了總結,並有選擇性地對坊間的兒童繪本作了心智理論的文本分析。 Copyright © 2010 The Hong Kong Institute of Education.
Original languageChinese
Pages (from-to)44-51
Journal香港幼兒學報
Volume9
Issue number2
Publication statusPublished - Dec 2010

Citation

王貞琳(2010):兒童繪本與心智理論的發展:從麥兜到三隻小豬的真實故事,輯於《香港幼兒學報》,9(2),頁44-51。