兒童學習中英語文記憶策略初探

蕭美儀

Research output: Contribution to journalArticles

Abstract

要增強中英語文能力,是否主要依賴強記硬背?若然如是,學習中英語文便是一件苦事了。事實上,如果能夠正確地掌握不同的記憶策略,不單學習中英語文會事半功倍,學習亦會變成一件樂事。本文嘗試從三個基本的記憶策略,即「轉化」、「意義」與「體驗」,解釋有助記憶的原則,並展示兒童在學習中英語文的過程中一些記憶策略的具體例子,希望達到拋磚引玉的效果。 Copyright © 2006 Hong Kong Teachers' Centre.
Original languageChinese (Traditional)
Pages (from-to)30-34
Journal香港教師中心學報
Volume5
Publication statusPublished - 2006

Citation

蕭美儀(2006):兒童學習中英語文記憶策略初探,《香港教師中心學報》,5,頁30-34。

Keywords

  • 中英語文學習
  • 記憶策略
  • 記憶策略舉隅
  • 小學教育
  • Alt. title: Exploring children's mnemonic strategies in learning English and Chinese