傾聽學生課堂聲音,促進教師專業發展:以兩個小學數學問題為例

張僑平, 邢佳立

Research output: Contribution to journalArticles

Original languageChinese
Pages (from-to)63-66
Journal小學教學(數學版)
Volume2019
Issue number6
Publication statusPublished - 2019

Citation

張僑平和邢佳立(2019):傾聽學生課堂聲音,促進教師專業發展:以兩個小學數學問題為例,《小學教學(數學版)》,2019(6),頁63-66。

Keywords

  • 引導學生
  • 教師專業發展
  • 數學問題