倒流效應：香港中學文憑試中文科12篇範文對高中學生的影響

2015年更新的《中國語文課程及評估指引（中四至中六）》中，課程發展議會（2007b）宣佈高中中國語文科課程將會再次採用範文教學，其最終目的是為提升學生的語文素養。而新加入的12篇範文全屬文言作品。本研究邀請了一間本地中學的中六學生，以問卷方式參與研究，試圖從高中學生的角度出發，探討新加入的範文如何對中文科課程造成倒流效應，以及在提升學生語文素養的成效。而本文最後的部份亦提出了是次研究對教學的啟示。