Abstract
文章結合具體案例，從三方面系統闡述了幼兒園運用繪本開展合作主題教育活動的基本模式：教師對合作行為的理解、繪本的選擇及繪本內容的分析是開展活動前的準備；繪本閱讀、實踐體驗、隨機教育、家園合作及環境創設是開展活動中的實施途徑；對活動開展及幼兒合作水準的評價是開展活動後的反饋依據。 Copyright © 2014 教育部基礎教育課程教材發展中心；湖北長江報刊傳媒集團
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 114-116 |
| Journal | 新課程研究(下旬刊) |
| Volume | 2014 |
| Issue number | 8 |
| Publication status | Published - 2014 |
Citation
雷雁嵐、楊偉鵬、陳科成、馬振燕和洪秀敏(2014)：依托繪本培養幼兒合作品質的教學模式，《新課程研究(下旬刊)》，2014(8)，頁114-116。Keywords
- 繪本
- 合作
- 親社會行為
- 社會領域
- 教學模式