以普及文化促進思考為本的品德自主學習

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Abstract

語文是思想的載體,世紀之交課程改革以來,課程文件一直強調中國語文教育須均衡兼顧語文的工具性和人文性,全面培養學生的語文素養,以提高學生運用語文的能力,同時兼顧思考、品德的培育和文化的薰陶為目的,語文教學的終極目標,是要「以學生為主角,促進自主學習」,引導學生積極主動學習、多作互動學習,還要發展課堂內,以至課堂以外的學習社群。
本文將以普及文化為例,探討中國語文教學可以如何借助形式多樣的普及文化引導學生思考生活議題,培養學生的品德情意,促進自主學習。 Copyright © 2020 學術專業圖書中心.
Original languageChinese
Title of host publication《多媒體與中國語文及文化教學》
Editors 何志恆, 馮志弘, 李婉薇
Place of Publication香港
Publisher學術專業圖書中心
Pages21-47
ISBN (Print)9789887897255, 9887897256
Publication statusPublished - Jun 2020

Citation

何志恒(2020):以普及文化促進思考為本的品德自主學習,輯於何志恆等主編《多媒體與中國語文及文化教學》,(頁21-47),香港,學術專業圖書中心。

Keywords

  • 普及文化
  • 品德情意
  • 思考
  • 生活議題
  • 自主學習