以提升學生習得水平為導向的教學再設計：以“等底等高的三角形面積相等”為例

Research output: Contribution to journal › Articles › peer-review

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

@article{d475d8069799428eb2084632764757bc,

title = "以提升學生習得水平為導向的教學再設計：以“等底等高的三角形面積相等”為例",

author = "陳敏 and 張僑平",

year = "2020",

language = "???core.languages.zh\_CN???",

volume = "2020",

pages = "17--21",

journal = "小學教學(數學版)",

issn = "1674-277X",

number = "10",

}

TY - JOUR

T1 - 以提升學生習得水平為導向的教學再設計：以“等底等高的三角形面積相等”為例

AU - 陳敏,

AU - 張僑平, null

PY - 2020

Y1 - 2020

UR - http://ezproxy.eduhk.hk/login?url=https://tra.oversea.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?dbcode=CJFD&filename=XQJB202010008&dbname=CJFDLASN2020

M3 - Articles

SN - 1674-277X

VL - 2020

SP - 17

EP - 21

JO - 小學教學(數學版)

JF - 小學教學(數學版)

IS - 10

ER -