| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 17-21 |
| Journal | 小學教學(數學版) |
| Volume | 2020 |
| Issue number | 10 |
| Publication status | Published - 2020 |
Citation
陳敏和張僑平(2020)：以提升學生習得水平為導向的教學再設計：以“等底等高的三角形面積相等”為例，《小學教學(數學版)》，2020(10)，頁17-21。Keywords
- 三角形面積
- 教學再設計
- 工具性理解
