Abstract
在導師教授新的課題前，學員須分為小組，就有關課題的概念搜集資料，然後向全班匯報。匯報過程能夠 (a) 幫助學員重溫對有關課題的已有知識，從而在有需要時，提出合適的挑戰，幫助學員建構知識。本方法適用卡學員開展新課題的學習。 Copyright © 2007 香港大學出版社.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 導向學習的評估：教育實務匯編 |
| Editors | 梁佩雲, 張淑賢 |
| Place of Publication | 香港 |
| Publisher | 香港大學出版社 |
| Pages | 58-59 |
| ISBN (Print) | 9789622098411 |
| Publication status | Published - 2007 |