以同儕互評確認誤解概念

鄭佩華

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Abstract

在導師教授新的課題前,學員須分為小組,就有關課題的概念搜集資料,然後向全班匯報。匯報過程能夠 (a) 幫助學員重溫對有關課題的已有知識,從而在有需要時,提出合適的挑戰,幫助學員建構知識。本方法適用卡學員開展新課題的學習。 Copyright © 2007 香港大學出版社.
Original languageChinese
Title of host publication《導向學習的評估:教育實務匯編》
Editors 梁佩雲, 張淑賢
Place of Publication香港
Publisher香港大學出版社
Pages58-59
ISBN (Print)9789622098411
Publication statusPublished - 2007

Citation

鄭佩華 (2007):以同儕互評確認誤解概念,輯於梁佩雲、張淑賢編著,梁佩雲編譯《導向學習的評估:教育實務匯編》,(頁 58-59),香港,香港大學出版社。