人本的小班教育成就每一個

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Abstract

小班教育改革為香港帶來了人本的教育思想。本文認為人本教育思想的實施,除了要成就每一位學生之外,還有注重成就每一位教師。而學校的管理人員和教師培訓者,都應該致力於瞭解教師的專業發展需要,尊重他們的專業選擇,為他們創造和爭取更多專業發展的機會和空間,以優化學與教。 Copyright © 2014 香港小班教學學會.
Original languageChinese
Title of host publication《十年樹木:一個數學小班化教學個案研究》
Editors 鄧國俊, 鄧耀南, 章月鳳
Place of Publication香港
Publisher香港小班教學學會
Pages84-88
Publication statusPublished - 2014

Citation

章月鳳 (2014):人本的小班教育成就每一個,輯於鄧國俊、鄧耀南和章月鳳《十年樹木:一個數學小班化教學個案研究》,(頁 84-88),香港,香港小班教學學會。