互惠式教學法的嘗試

林浩原, 李宗

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Abstract

互惠式教學法是一種強調教師 (Teacher)、觀察者 (Observer)、實習者 (Doer) 三個元素調合,學習為主,教師為輔的教學法。本文旨在分享應用互惠式教學法於體育教學的嘗試,如何發展學生的社會技巧。筆者希望藉著標準卡設計、前置課安排、課堂運用及學生回饋等多方面分享,討論互惠式教學法怎樣能為學生提升運動技巧、培養觀察力、批判性思考能力及發展社會文化意識。 Copyright © 2009 香港教育學院健康及體育學系、教育局課程發展處體育組
Original languageChinese
Title of host publication《體育教師暑期學校2009:體育的社會文化層面》
Editors 李宗, 高達倫, 曾卓權
Place of Publication香港
Publisher香港教育學院健康及體育學系、教育局課程發展處體育組
Pages68-74
ISBN (Print)9789881812827
Publication statusPublished - 2009

Citation

林浩原和李宗 (2009):互惠式教學法的嘗試,輯於李宗、高達倫和曾卓權編著《體育教師暑期學校2009:體育的社會文化層面》,(頁 68-74),香港,香港教育學院健康及體育學系、教育局課程發展處體育組。

Keywords

  • 動作者
  • 實習者
  • 體育
  • 互惠式教學法
  • 標準卡
  • 觀察者