互動、遊動與變易:對話學習與新高中課程的文學教學

李孝聰

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapters

Abstract

三年高中制將於2009年9月開始實施,《中國語文課程及評估指引》(2006)建議教師可運用「對話交流」的策略。本文介紹對話理論近年於教學方面的發展,並討論在文學教學中實踐對話學習的原則和策略。文中指出「互動」、「遊戲」和「變易」是文學教學中的對話學習不可缺少的特徵。 Copyright © 2007 文星圖書有限公司.
Original languageChinese
Title of host publication《新世紀語文和文學教學的思考》
Editors 唐秀玲, 王良和, 鄭佩芳, 鄺銳強, 司徒秀薇, 謝家浩
Place of Publication香港
Publisher文星圖書有限公司
Pages1-19
ISBN (Print)9789627938149
Publication statusPublished - 2007

Citation

李孝聰 (2007):互動、遊動與變易:對話學習與新高中課程的文學教學,輯於唐秀玲、王良和、鄭佩芳、鄺銳強、司徒秀薇和謝家浩編《新世紀語文和文學教學的思考》,(頁 1-19),香港,文星圖書有限公司。

Keywords

  • 對話理論
  • 對話學習
  • 變易理論
  • 互動
  • 遊戲
  • 變易