Abstract
閱讀教學是語文教育的重大課題。通過閱讀，不但能提升學生的語文能力，而且能提高其人文素養。為推動閱讀風氣，並配合中文科中華文化教學範疇和新課程通識教育科的需要，我們決定以中華文化為閱讀素材，針對不同學習階段和學生的認知能力而有所側重，制訂高小、初中、高中的閱讀大綱和編訂相關的閱讀教材。目的是培養學生的閱讀習慣，提升其語文水平，並使我們的下一代增進優秀中華文化的認識、反思和認同，培養正確的倫理道德觀念，提高批判性思維和獨立思考能力，並能進行文化思辯。 Copyright © 2010 國立屏東教育大學.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 亞太地區閱讀教育研究：閱讀政策及英語閱讀 |
| Editors | 周德禎, 劉明宗 |
| Place of Publication | 臺北市 |
| Publisher | 國立屏東教育大學 |
| Pages | 1-20 |
| ISBN (Print) | 9789860242454 |
| Publication status | Published - 2010 |
Citation
施仲謀(2010)：中華文化閱讀教學研究，輯於周德禎等主編《亞太地區閱讀教育研究：閱讀政策及英語閱讀》，(頁1-20)，臺北市，國立屏東教育大學。Keywords
- 中華文化
- 文化傳承
- 閱讀教學
- 教學實驗
- 朗誦
- Alt. title: A survey on the teaching of reading in the Chinese culture context