中文二語學習者與母語者的線上與線下口語表現差異之語言學分析

本文採用看圖說話和多種訪談問題的實驗任務，借鑒敘述分析中的一些語言參數，對 40 位中文二語學習者線上與線下的口頭表達能力進行量化分析。 作為參照組， 40 位母語為漢語者也參與了實驗。實驗不僅分析線上與線下的口語表現，還分析不同的產出順序、性別和語言背景對語言參數的影響，分析多種口語產出任務對於語言參數的影響，如單一圖片描述和長故事圖片描述、涉及情緒表達的問題等。結果可見不同的溝通方式、口語產出任務等因素對各項語言參數有或多或少的影響，且呈現趨勢有差異。實驗得出的主要結論有：（ 1）線下產出任務時的口語表現整體優於線上產出任務，體現在重複次數和猶豫次數更少，總字數和句子總數更少但是信息傳輸效率更高；（ 2）在對各語言參數進行主體間效應檢驗時，口語產出環境出現顯著關係次數較多，說明環境對於說話者的口語表現影響較大；（ 3）單一圖片任務比複雜長故事任務的信息傳輸效率更高，名詞率更高，但同時錯誤率也較高；（ 4）涉及開心情緒問題的總字數、句子總數和錯誤次數都少於不開心情緒問題等。本文的實證研究對於國際中文教學中的聽說教學以及口語評核都有實際的參考意義。All rights reserved.