中小學教師運用新媒體的研究:師生互動的視角

陶麗, 李子建

Research output: Contribution to journalArticles

Abstract

在教育資訊化時代背景下,新媒體逐漸成為師生互動的主要媒介之一,師生互動在形式和內容上都發生了重要的變化。研究通過深度訪談,以小學和中學各一個班級為對象,從正式場合和非正式場合兩個維度進行對比研究,旨在瞭解當前中小學師生新媒體互動的情況。研究發現,正式場合中,中學師生的新媒體互動頻率多於小學師生;非正式場合中教師和學生的新媒體互動更為多樣;非正式場合中家長是小學師生新媒體互動的重要仲介;不同新媒體在師生互動中的使用原則不同;教學關系、道德關系和心理關系在新媒體使用中明顯增強;師生互動選用新媒體的原因多樣化。研究建議在今後的師生新媒體互動中,應根據學生的身心特點、學科性質合理使用新媒體,並對教師使用新媒體進行培訓和引導,構築家校合作的網絡共同體。 Copyright © 2016 西北師範大學.
Original languageChinese
Pages (from-to)102-107
Journal電化教育研究
Volume2016
Issue number2
DOIs
Publication statusPublished - 2016

Citation

陶麗和李子建(2016):中小學教師運用新媒體的研究:師生互動的視角,《電化教育研究》,2016(2),頁102-107。

Keywords

  • 新媒體
  • 中小學教師
  • 師生互動
  • 正式場合
  • 非正式場合
  • Alt. title: Research on school teachers’ use of new media: A perspective of teacher-student interaction