不同持份者對幼兒參加興趣班的看法

本研究透過訪問 12 名家長（有讓幼兒參加「學術型」興趣班的家長及沒有讓幼兒參加「學術型」興趣班的家長）和幼兒教育者（幼稚園老師和興趣班導師），發現幼兒參加「學術型」興趣班的原因分別是按照幼兒的興趣；培養幼兒的興趣；加強幼兒的學科能力；加強幼兒一般能力和家長意願。他們也表示「學術型」興趣班能增加幼兒學習動機、提升自信心、加強社交能力和增長知識；可是這也會增加幼兒壓力、影響他們作息時間和使他們出現壞行為。就此，本研究建議家長在為幼兒選擇興趣班時應注意三點：認清「興趣班」本義；衡量幼兒的需要；適當分配時間。