不同性別評判對不同性別受試者在不同學習階段的影響初探：以“經典誦讀”項目為例

馮樹勳, 江浩民, 馮美斯

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Original languageChinese
Title of host publication《深化語文教育改革的思考與實踐》
Editors 王家倫, 何文勝
Place of Publication南京
Publisher東南大學出版社
Pages328-343
ISBN (Print)9787564146764
Publication statusPublished - 2013

Citation

馮樹勳、江浩民和馮美斯 (2013)：不同性別評判對不同性別受試者在不同學習階段的影響初探：以“經典誦讀”項目為例：以香港學生為例，輯於王家倫、何文勝編《深化語文教育改革的思考與實踐》，(頁 328-343)，南京 : 東南大學出版社。

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