不同性別評判對不同性別受試者在不同學習階段的影響初探:以“經典誦讀”項目為例

馮樹勳, 江浩民, 馮美斯

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapters

Original languageChinese
Title of host publication《深化語文教育改革的思考與實踐》
Editors 王家倫, 何文勝
Place of Publication南京
Publisher東南大學出版社
Pages328-343
ISBN (Print)9787564146764
Publication statusPublished - 2013

Citation

馮樹勳、江浩民和馮美斯 (2013):不同性別評判對不同性別受試者在不同學習階段的影響初探:以“經典誦讀”項目為例:以香港學生為例,輯於王家倫、何文勝編《深化語文教育改革的思考與實踐》,(頁 328-343),南京 : 東南大學出版社。