Abstract
以歐幾里得 (Euclid) 名著《原本》(Elements) 為藍本的幾何課程著重推理的嚴謹性，幾何定理及幾何作圖方法一併發展，而且要求學生對每個概念有深入的認識。這種被認為是過時的課程取態，已不在香港出現。然而，目前中學數學課程的平面幾何部分，仍殘留一些歐家店的影子。到底現行的課程設計及一般課本的編寫，勾劃出的是一幅怎樣的幾何學習圖畫？本文試基於課堂剪影一則，就現行幾何課程在幾何感的培養、推理能力的發展、及幾何概念的灌輸作出簡短的分析。 Copyright © 1998 香港數學教育學會.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 香港數學教育會議論文集95-97 |
| Editors | 莫雅慈, 馮振業 |
| Place of Publication | 香港 |
| Publisher | 香港數學教育學會 |
| Pages | 71-83 |
| ISBN (Print) | 9628521810 |
| Publication status | Published - 1998 |