香港小學中國語文教師對評估的認識狀況研究 Research on Chinese Language Teachers' Perception towards Assessment

近年來，本港教育界積極進行教育改革，"促進學習評估"是重點之一。究竟，本港語文教師對此有多深刻認識？教師對評估的認識和"促進學習"的目標是否配合？具體的實踐情況又是怎樣的？以上問題是本研究的主要探討項目。本研究通過定量 (問卷) 和定性 (訪問，文件分析) 的調查方法，旨在了解語文教師對語文學習評估的識見以及現時小學生語文學習評估的實施情況，從而反映教師需要更新哪些評估觀念，需要在哪些方面作出改善和提高。

Funding Source: HK Others - Departmental Research Fund^^