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2019

混合式在線學習實踐個案研究

文英玲, May 2019, 《中國語文教學新探》. 施仲謀 & 何志恆 (eds.). 香港: 商務印書館, p. 260-281

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2018

絲路的夜晚:丘處機《長春真人西遊記》詠夜詩詞探析

文英玲, Oct 2018, 《絲路之旅:第六屆世界華文旅遊文學國際學術研討會文集》. 張雙慶 & 余濟美 (eds.). 香港: 大山文化出版社, p. 225-235

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2017

《真誥》中的許謐

文英玲, Nov 2017, 《單周堯教授七秩壽慶論文集》. 李雄溪, 招祥麒, 郭鵬飛, 許子濱, 潘漢芳 & 蕭敬偉 (eds.). 台北市: 萬卷樓圖書股份有限公司, p. 173-198

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「學生作夥伴」:參與式學習實踐研究

文英玲, Dec 2017, 《漢語教學與文化新探》. 施仲謀 & 廖佩莉 (eds.). 香港 : 中華書局, p. 80-97

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2016

「好家長愛孩子」計劃:提倡親子閱讀的家長教育課程

文英玲, Jul 2016, 《親子樂閱讀指南》. 劉慧中, 梁長城 & 陳聲珮 (eds.). 香港: 星島出版有限公司, p. 222-233

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成功親子閱讀的前奏:親子互動溝通共建和諧家庭

文英玲, Jul 2016, 《親子樂閱讀指南》. 劉慧中, 梁長城 & 陳聲珮 (eds.). 香港: 星島出版有限公司, p. 22-39

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親子閱讀問與答

文英玲, Jul 2016, 《親子樂閱讀指南》. 劉慧中, 梁長城 & 陳聲珮 (eds.). 香港: 星島出版有限公司, p. 278-283

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論親子閱讀的種類之電子媒介閱讀

文英玲, Jul 2016, 《親子樂閱讀指南》. 劉慧中, 梁長城 & 陳聲珮 (eds.). 香港: 星島出版有限公司, p. 116-127

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論電子閱讀媒介教材

文英玲, Jul 2016, 《親子樂閱讀指南》. 劉慧中, 梁長城 & 陳聲珮 (eds.). 香港: 星島出版有限公司, p. 104-115

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電子閱讀計劃的成效研究:初小學生閱讀能力

文英玲, Mar 2016, 《全球語境下漢語文教育的建設與發展》. 余虹, 何文勝 & 張偉 (eds.). 北京市: 開明出版社, p. 258-269

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2015

從山到仙:吳筠的遊山詩

文英玲, Nov 2015, 《文化生態之旅:第四屆世界華文旅遊文學國際學術研討會文集》. 張雙慶 & 余濟美 (eds.). 香港: 香港中文大學聯合書院、明報月刊、世界華文旅遊文學聯會, p. 63-82

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楊羲及其降真詩

文英玲, 2015, 《饒宗頤教授百歲華誕國際學術研討會 : 會議論文集》. 鄭煒明 (ed.). 香港: 香港大學饒宗頤學術館, Vol. 3. p. 1119-1135

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2013

電子閱讀素養培育

文英玲, Dec 2013, 《深化語文教育改革的思考與實踐》. 王家倫 & 何文勝 (eds.). 南京: 東南大學出版社, p. 160-171

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體內神遊:道教文學的獨特主題

文英玲, 2013, 《行走的愉悦:第三屆世界華文旅遊文學國際學術研討會文集》. 張雙慶 & 余濟美 (eds.). 香港: 明報月刊出版社, p. 39-56

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2012

華文網上閱讀計劃的學習效能評估

文英玲, 2012, 《面向多元化的語境:語文教育的反思》. 何文勝 & 高群 (eds.). 蘇州: 蘇州大學出版社, p. 291-303

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2010

「每日一篇」網上閱讀計畫成效評估:閱讀習慣

文英玲, 2010, 《優化語文學習的評估:多角度思考》. 唐秀玲, 王良和, 張壽洪, 司徒秀薇, 鄺銳強 & 謝家浩 (eds.). 香港: 香港教育學院中文學系, p. 237-266

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2009

和諧家庭親子樂溝通

文英玲 & 羅羡儀, 2009, 《語文學習新動力:家長及培訓者手冊》. 文英玲, 湯浩堅, 關之英, 徐琼玉 & 羅明新 (eds.). 香港: 香港教育學院中文學系「好家長愛孩子計畫」, p. 9-32

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開創快樂人生的親子閱讀

文英玲, 2009, 《語文學習新動力:家長及培訓者手冊》. 文英玲, 湯浩堅, 關之英, 徐琼玉 & 羅明新 (eds.). 香港: 香港教育學院中文學系「好家長愛孩子計畫」, p. 123-154

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2008

神話單元教學:語文教師專業成長的個案研究

文英玲, 2008, 《新時期中國語文教育改革的理論與實踐》. 何文勝 & 張中原 (eds.). 香港: 文思出版社, p. 309-332

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論「茅山派」的實義

文英玲, 2008, 《華學》. 饒宗頤 (ed.). 上海: 上海古籍出版社, Vol. 9/10. p. 1545-1560

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2007

論高中中國語文課程中文化教學取向

文英玲, 2007, 《新世紀語文和文學教學的思考》. 唐秀玲, 王良和, 鄭佩芳, 鄺銳強, 司徒秀薇 & 謝家浩 (eds.). 香港: 文星圖書有限公司, p. 276-286

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2004

語文課中推行「圖書教學」之個案研究

文英玲, 2004, 《閱讀研究與教學的新路向》. 梁長城 & 黃瑞珍 (eds.). 香港: 香港閱讀學會, p. 111-121

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2000

「內容教學知識」與「對學生的認識」關係之個案研究

文英玲, 2000, 《語文教育新動向:一九九九年國際語文教育研討會論文集》. 周漢光, 何偉傑, 康寶文 & 樊善標 (eds.). 香港: 香港中文大學, p. 205-215

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小學中國語文科教師「教學意念管理」個案研究

霍玉英 & 文英玲, 2000, 《一九九九教師教育國際學術會議論文集:新世紀的教學效能及教師發展》. 香港: 香港教育學院, p. 1-10

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香港中學教師對虐兒問題的認知及處理調查

文英玲, 2000, 《一九九九教師教育國際學術會議論文集:新世紀的教學效能及教師發展》. 香港: 香港教育學院, p. 1-11

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1999

中國語文科教學口語初探:新任教師與經驗教師之比較

文英玲 & 霍玉英, 1999, 《語文與評估:一九九八年國際語文教育研討會論文集》. 何國祥, 何文勝, 傅健雄 & 楊桂康 (eds.). 香港: 香港教育學院語文教育中心, p. 507-524

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1996

目標為本課程:香港小學中國語文科閱讀課業之評估

文英玲 & 霍玉英, 1996, 《內地-香港地區基礎教育研討會論文集》. 北京師範大學 (ed.). 北京: 北京師範大學, p. 302-313

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