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20102018

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Research Outputs

2018

從 2017 年《幼稚園教育課程指引》 反思幼兒階段科數學習的意義

戴燕儀, 2018, 《幼兒教育面面觀:研究與實務結集本(八)》. 劉慧中 & 戴燕儀 (eds.). 香港: 香港教育大學, p. 89-92

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

2017

《幼兒教育面面觀:研究與實務結集本 (專題研討版)》

劉慧中 & 戴燕儀, Oct 2017, 香港: 香港教育大學.

Research output: Book/ReportBook

從品德教育思考現今幼兒教育老師的專業角色

戴燕儀, Oct 2017, 《幼兒教育面面觀:研究與實務結集本 (專題研討版)》. 劉慧中 & 戴燕儀 (eds.). 香港: 香港教育大學, p. 31-35

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

2016

幼兒科學與早期數學教育的意義

戴燕儀, Jan 2016, 《幼兒教育面面觀:研究與實務結集本(七)》. 劉慧中 & 戴燕儀 (eds.). 香港: 香港教育學院, p. 65-69

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

電腦資訊科技的學習環境與親子閱讀如何成就幼兒的均衡發展?

戴燕儀, Jul 2016, 《親子樂閱讀指南》. 劉慧中, 梁長城 & 陳聲珮 (eds.). 香港: 星島出版有限公司, p. 128-131

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

2014

Can Young Children be creative thinkers? The role of the teacher in the progress

LAU, G. & TAI, Y. Y. T., 2014

Research output: Other contributionCreative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

2013

個案研究:乘法規律

曾覺慧, 戴燕儀, 晏子 & 高鳳展, 2013, 《「適異教學」在特殊學校的實踐與啟示:數學科「乘法規律」教學》. 區美蘭 & 冼權鋒 (eds.). 香港: 香港教育學院特殊學習需要與融合教育中心, p. 24-55

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

2012

The impact and implication of Hong Kong pre-primary education voucher scheme

TAI, Y. Y. T., Dec 2012, In : Hong Kong Journal of Early Childhood. 11, 1, p. 19-27

Research output: Contribution to journalArticle

分科與統整課程的優與缺

戴燕儀, 2012, 《幼兒教育面面觀:研究與實務結集本(五)》. 劉慧中 & 戴燕儀 (eds.). 香港: 香港教育學院, p. 112-113

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

幼兒教育應該中文獨立成科?

戴燕儀, 2012, 《幼兒教育面面觀:研究與實務結集本(六)》. 劉慧中 & 戴燕儀 (eds.). 香港: 香港教育學院, p. 27-28

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

怎樣是遊戲?

戴燕儀, 2012, 《幼兒教育面面觀:研究與實務結集本(四)》. 劉慧中 & 戴燕儀 (eds.). 香港: 香港教育學院, p. 58-62

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

統整課程模式

戴燕儀, 2012, 《幼兒教育面面觀:研究與實務結集本(五)》. 劉慧中 & 戴燕儀 (eds.). 香港: 香港教育學院, p. 108-111

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

華德福幼教課程模式

戴燕儀, 2012, 《幼兒教育面面觀:研究與實務結集本(四)》. 劉慧中 & 戴燕儀 (eds.). 香港: 香港教育學院, p. 20-23

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

資訊科技是幼兒教育課程必須的?

戴燕儀, 2012, 《幼兒教育面面觀:研究與實務結集本(六)》. 劉慧中 & 戴燕儀 (eds.). 香港: 香港教育學院, p. 25-26

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

香港推行免費幼兒教育可從澳門十五年借鏡什麼?

戴燕儀, 2012, 《幼兒教育面面觀:研究與實務結集本(五)》. 劉慧中 & 戴燕儀 (eds.). 香港: 香港教育學院, p. 105-107

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

2010

《幼兒教育面面觀:研究與實務結集本》

劉慧中 & 戴燕儀 , 2010, 香港: 香港教育學院.

Research output: Book/ReportBook

幼兒教育課程理論與實踐:個案二

戴燕儀, 2010, 《幼兒教育面面觀 : 研究與實務結集本(三)》. 劉慧中 & 戴燕儀 (eds.). 香港: 香港教育學院, p. 61-69

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

從課程定義看香港幼教工作者的素質

戴燕儀, 2010, 《幼兒教育面面觀 : 研究與實務結集本(二)》. 劉慧中 & 戴燕儀 (eds.). 香港: 香港教育學院, p. 69-74

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

經驗統整課程對幼兒及學校課程編排上是否均衡?

程佳迎 & 戴燕儀 , 2010, 《幼兒教育面面觀 : 研究與實務結集本(三)》. 劉慧中 & 戴燕儀 (eds.). 香港: 香港教育學院, p. 138-147

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter