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CHEUNG Sau Hung

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19952019

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Research Outputs

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2019

從「促進學習的評估」到「作為學習的評估」:語文科評估概念的深化和實踐

張壽洪, May 2019, 《中國語文教學新探》. 施仲謀 & 何志恆 (eds.). 香港: 商務印書館, p. 296-310

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2017

以成長小說作為語文科教材:教師和學生問卷調查

張壽洪, Dec 2017, 《漢語教學與文化新探》. 施仲謀 & 廖佩莉 (eds.). 香港 : 中華書局, p. 15-34

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2016

小學語文教師對全港性系統評估的認識和意見

張壽洪, Mar 2016, 《全球語境下漢語文教育的建設與發展》. 余虹, 何文勝 & 張偉 (eds.). 北京市: 開明出版社, p. 270-281

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準教師的詞語教學概念和教學實踐

張壽洪, Aug 2016, 《漢語教學與研究新探》. 施仲謀 (ed.). 香港: 中華書局, p. 101-118

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2013

課堂提問的回饋:以語文科閱讀課為基礎的探索

張壽洪, 2013, 《深化語文教育改革的思考與實踐》. 王家倫 & 何文勝 (eds.). 南京: 東南大學出版社, p. 142-159

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2012

利用評估提升小學中文科學習效能行動研究

歐惠珊, 何志恆 & 張壽洪, 2012, 《敎育研究報告匯編:敎育研究獎勵計劃10/11》. 楊沛銘 (ed.). 香港: 香港敎師中心, p. 83-97

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結合兒童文學和時事新聞素材的批判性思考教學

張壽洪, 2012, 《面向多元化的語境:語文教育的反思》. 何文勝 & 高群 (eds.). 蘇州: 蘇州大學出版社, p. 251-260

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語文教師的專業成長:以兩位年青教師的個案為例

張壽洪, 2012, 《新教師支援計劃:發展與研究匯編》. 高慕蓮 (ed.). 香港: 香港中國語文教育學專業發展學會, p. 29-34

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2010

在語文科文學教學運用評估促進批判思維能力和創作能力

張壽洪, 2010, 《優化語文學習的評估:多角度思考》. 唐秀玲, 王良和, 張壽洪, 司徒秀薇, 鄺銳強 & 謝家浩 (eds.). 香港: 香港教育學院中文學系, p. 71-102

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從促進學習的評估到優化語文學習的評估

唐唐秀玲 & 張壽洪, 2010, 《優化語文學習的評估:理念與策略》. 唐秀玲, 張壽洪, 鄺銳強, 王良和 & 司徒秀薇 (eds.). 香港: 香港教育學院中文學系, p. 1-42

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語文教師實踐促進學習評估的專業成長

張壽洪, 2010, 《優化語文學習的評估:理念與策略》. 唐秀玲, 張壽洪, 鄺銳強, 王良和 & 司徒秀薇 (eds.). 香港: 香港教育學院中文學系, p. 157-204

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2009

在華文教師培訓課程中應用網路資源的實踐性研究

張壽洪, 2009, 《第六屆全球華文網路教育硏討會論文集》. 信世昌 (ed.). 台北市: 中華民國僑務委員會發行, p. 195

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2008

香港初中校本閱讀理解策略課程的設計和實踐

張壽洪, 2008, 《新時期中國語文教育改革的理論與實踐》. 何文勝 & 張中原 (eds.). 香港: 文思出版社, p. 65-82

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2007

促進語文和文學能力的評估:專題研習和學習歷程檔案的運用

張壽洪, 2007, 《新世紀語文和文學教學的思考》. 唐秀玲, 王良和, 鄭佩芳, 鄺銳強, 司徒秀薇 & 謝家浩 (eds.). 香港: 文星圖書有限公司, p. 113-127

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2006

以普通話教授中國語文科的試行經驗和相關討論

張壽洪 & 盧興翹, 2006, 《普通話教學法──新世紀的思考和實踐》. 香港: 香港教育圖書公司, p. 336-351

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全方位學習

張壽洪, 2006, 《普通話教學法──新世紀的思考和實踐》. 香港: 香港教育圖書公司, p. 280-303

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學與教的評估

張壽洪, 2006, 《普通話教學法──新世紀的思考和實踐》. 香港: 香港教育圖書公司, p. 256-279

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拼音教學和語言知識教學

張壽洪 & 盧興翹, 2006, 《普通話教學法──新世紀的思考和實踐》. 香港: 香港教育圖書公司, p. 141-165

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香港語文校本課程發展的源起和實踐

張壽洪, 2006, 《新國學研究》. 汕頭大學新國學研究中心 (ed.). 北京: 人民文學出版社, Vol. 4. p. 376-413

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2004

小學文學能力評估芻議:表現性評估的運用

張壽洪, 2004, 《語文和文學教學:從理論到實踐》. 唐秀玲, 鄭佩芳, 王良和, 鄺銳強, 司徒秀薇 & 謝家浩 (eds.). 香港: 香港教育學院中文系, p. 205-217

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香港語文校本課程發展模式初探

張壽洪, 2004, 《中國語文教育百年暨新世紀的語文課程改革》. 何文勝, 鄭國民 & 何國祥 (eds.). 香港: 香港教育學院, p. 63-81

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2002

高中論說文的評估和教學

張壽洪, 2002, 《教學與測試:語文學習成效的評量》. 李學銘 (ed.). 香港: 商務印書館, p. 424-434

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2001

語文科校本課程的發展與前瞻

張壽洪, 2001, 《新世紀語文教學》. 周漢光 (ed.). 香港: 香港中文大學教育學院課程與教學學系, p. 3-12

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2000

香港小六學生普通話水平調查研究:學生問卷分析

林漢成 & 張壽洪, 2000, 《一九九九教師教育國際學術會議論文集:新世紀的教學效能及教師發展》. 香港: 香港教育學院, p. 1-10

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1999

香港小六學生普通話能力初探

張壽洪, 盧興翹, 唐唐秀玲, 莫淑儀 & 林漢成, 1999, 《語文與評估:一九九八年國際語文教育研討會論文集》. 何國祥, 何文勝, 傅健雄 & 楊桂康 (eds.). 香港: 香港教育學院語文教育中心, p. 473-490

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1998

漢語詞的界定和辨析

張壽洪, 1998, 《高效能中文教學:第三屆中文科課程教材教法國際硏討會論文選》. 歐陽汝穎 (ed.). 香港: 香港中文教育學會、香港大學課程學系及香港教育署課程發展處, p. 155-161

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第五組別學生的校本課程

麥美燕, 張寶珠, 鄧成宙 & 張壽洪, 1998, 《優質教育:中文教育新趨勢:一九九七年國際語文教育研討會論文選集》. 謝錫金, 馮瑞龍 & 李銳清 (eds.). 香港: 香港大學課程學系, p. 215-233

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1997

第五組別初中學生的中國語文科教學:語文科校本課程剪裁的探討和建議

張壽洪, 1997, 《中文教育論文集第四輯:九六年國際語文教育研討會論文集》. 黎歐陽汝穎, 謝錫金, 林舜玲 & 馮樹勳 (eds.). 香港: 香港大學課程學系, p. 141-152

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香港小六學生普通話水平調查研究-第一階段研究報告

莫淑儀, 盧興翹, 張壽洪 & 林漢成, 1997, 《第五屆世界華語文教學研討會論文集:教學應用組》. 台灣: 世界華語文教育學會, Vol. 下冊. p. 473-485

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1995

教師在課程改革中的工作、角色和對新課程的評鑑:一個以中國語文科通達學習計畫為基礎的個案分析

張壽洪, 1995, 《課程發展中的友伴關係:提高學習效能之路研討會文集》. 香港: 香港大學課程學系, p. 347-350

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教師在課程改革的工作、角色和對新課程的評鑑:一個以中國語文科通達學習計畫為基礎的個案分析

張壽洪, 1995, Proceedings of the International Curriculum Conference on Partnership in Curriculum Development: Towards More Effective Learning. Hong Kong: University of Hong Kong/Government Printer, p. 347-350

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通達學習計劃在第五組別學生教學上的應用:一個中一中國語文科教學模式的個案研究

張壽洪, 1995, 《中文教育論文集第二輯:九四年國際語文教育研討會論文集》. 謝錫金, 李銳清 & 馮瑞龍 (eds.). 香港: 香港大學課程學系, Vol. 上冊. p. 291-306

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