CHEUNG Sau Hung 張壽洪

Research Outputs

Research output per year 1995 2006 2010 2016 2021

• 35 Chapters
• 15 Papers
• 11 Other contributions
• 8 Books
• 9 More
  • 8 Articles
  • 1 Teaching Development Grants (TDG)

Research output per year

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Search results

• 2021

  推薦序（一）

  張壽洪, Jan 2021, 《燃亮鬥魂，誰說夢想不可飛？：香港學界與體壇精英訪談錄》. 香港: 超媒體出版有限公司, p. 2-3

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• 計劃經驗分享總結

  梁佩雲 & 張壽洪, Aug 2021, 《STEAM蒸蒸日上：生活中的數理人文：計劃專輯暨學生優秀作品集(2020-2021年度)》. 何志恆, 梁佩雲 & 張壽洪 (eds.). 香港: 香港教育大學, p. 11-12

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• 2019

  從「促進學習的評估」到「作為學習的評估」：語文科評估概念的深化和實踐

  張壽洪, May 2019, 《中國語文教學新探》. 施仲謀 & 何志恆 (eds.). 香港: 商務印書館, p. 296-310

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• 2017

  以成長小說作為語文科教材：教師和學生問卷調查

  張壽洪, Dec 2017, 《漢語教學與文化新探》. 施仲謀 & 廖佩莉 (eds.). 香港 : 中華書局, p. 15-34

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• 2016

  小學語文教師對全港性系統評估的認識和意見

  張壽洪, Mar 2016, 《全球語境下漢語文教育的建設與發展》. 余虹, 何文勝 & 張偉 (eds.). 北京市: 開明出版社, p. 270-281

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• 準教師的詞語教學概念和教學實踐

  張壽洪, Aug 2016, 《漢語教學與研究新探》. 施仲謀 (ed.). 香港: 中華書局, p. 101-118

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• 2013

  課堂提問的回饋：以語文科閱讀課為基礎的探索

  張壽洪, 2013, 《深化語文教育改革的思考與實踐》. 王家倫 & 何文勝 (eds.). 南京: 東南大學出版社, p. 142-159

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• 2012

  利用評估提升小學中文科學習效能行動研究

  歐惠珊, 何志恆 & 張壽洪, 2012, 《敎育研究報告匯編：敎育研究獎勵計劃10/11》. 楊沛銘 (ed.). 香港: 香港敎師中心, p. 83-97

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• 結合兒童文學和時事新聞素材的批判性思考教學

  張壽洪, 2012, 《面向多元化的語境：語文教育的反思》. 何文勝 & 高群 (eds.). 蘇州: 蘇州大學出版社, p. 251-260

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• 語文教師的專業成長：以兩位年青教師的個案為例

  張壽洪, 2012, 《新教師支援計劃：發展與研究匯編》. 高慕蓮 (ed.). 香港: 香港中國語文教育學專業發展學會, p. 29-34

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• 2010

  在語文科文學教學運用評估促進批判思維能力和創作能力

  張壽洪, 2010, 《優化語文學習的評估：多角度思考》. 唐秀玲, 王良和, 張壽洪, 司徒秀薇, 鄺銳強 & 謝家浩 (eds.). 香港: 香港教育學院中文學系, p. 71-102

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• 從促進學習的評估到優化語文學習的評估

  唐唐秀玲 & 張壽洪, 2010, 《優化語文學習的評估：理念與策略》. 唐秀玲, 張壽洪, 鄺銳強, 王良和 & 司徒秀薇 (eds.). 香港: 香港教育學院中文學系, p. 1-42

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• 語文教師實踐促進學習評估的專業成長

  張壽洪, 2010, 《優化語文學習的評估：理念與策略》. 唐秀玲, 張壽洪, 鄺銳強, 王良和 & 司徒秀薇 (eds.). 香港: 香港教育學院中文學系, p. 157-204

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• 2009

  在華文教師培訓課程中應用網路資源的實踐性研究

  張壽洪, 2009, 《第六屆全球華文網路教育硏討會論文集》. 信世昌 (ed.). 台北市: 中華民國僑務委員會發行, p. 195

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• 2008

  香港初中校本閱讀理解策略課程的設計和實踐

  張壽洪, 2008, 《新時期中國語文教育改革的理論與實踐》. 何文勝 & 張中原 (eds.). 香港: 文思出版社, p. 65-82

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• 2007

  促進語文和文學能力的評估：專題研習和學習歷程檔案的運用

  張壽洪, 2007, 《新世紀語文和文學教學的思考》. 唐秀玲, 王良和, 鄭佩芳, 鄺銳強, 司徒秀薇 & 謝家浩 (eds.). 香港: 文星圖書有限公司, p. 113-127

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• 2006

  Effects of peers interactivity and self-regulated learning strategies on learning art appreciation through weblog

  CHEUNG, S. H. & KWOK, L. Y., 2006, Learning by effective utilization of technologies: Facilitating intercultural understanding. MIZOGUCHI, R., DILLENBOURG, P. & ZHU, Z. (eds.). Washington, D.C.: IOS Press, p. 349-352

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  • interactive media 100%
  • weblog 92%
  • learning strategy 87%
  • art 69%
  • learning 32%

• 以普通話教授中國語文科的試行經驗和相關討論

  張壽洪 & 盧興翹, 2006, 《普通話教學法：新世紀的思考和實踐》. 唐秀玲, 莫淑儀, 張壽洪 & 盧興翹 (eds.). 香港: 香港教育圖書公司, p. 336-351

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• 全方位學習

  張壽洪, 2006, 《普通話教學法：新世紀的思考和實踐》. 唐秀玲, 莫淑儀, 張壽洪 & 盧興翹 (eds.). 香港: 香港教育圖書公司, p. 280-303

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• 學與教的評估

  張壽洪, 2006, 《普通話教學法：新世紀的思考和實踐》. 唐秀玲, 莫淑儀, 張壽洪 & 盧興翹 (eds.). 香港: 香港教育圖書公司, p. 256-279

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• 拼音教學和語言知識教學

  張壽洪 & 盧興翹, 2006, 《普通話教學法：新世紀的思考和實踐》. 唐秀玲, 莫淑儀, 張壽洪 & 盧興翹 (eds.). 香港: 香港教育圖書公司, p. 141-165

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• 香港語文校本課程發展的源起和實踐

  張壽洪, 2006, 《新國學研究》. 汕頭大學新國學研究中心 (ed.). 北京: 人民文學出版社, Vol. 4. p. 376-413

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• 2004

  小學文學能力評估芻議：表現性評估的運用

  張壽洪, 2004, 《語文和文學教學：從理論到實踐》. 唐秀玲, 鄭佩芳, 王良和, 鄺銳強, 司徒秀薇 & 謝家浩 (eds.). 香港: 香港教育學院中文系, p. 205-217

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• 香港語文校本課程發展模式初探

  張壽洪, 2004, 《中國語文教育百年暨新世紀的語文課程改革》. 何文勝, 鄭國民 & 何國祥 (eds.). 香港: 香港教育學院, p. 63-81

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• 2002

  高中論說文的評估和教學

  張壽洪, 2002, 《教學與測試：語文學習成效的評量》. 李學銘 (ed.). 香港: 商務印書館, p. 424-434

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• 2001

  語文科校本課程的發展與前瞻

  張壽洪, 2001, 《新世紀語文教學》. 周漢光 (ed.). 香港: 香港中文大學教育學院課程與教學學系, p. 3-12

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• 2000

  香港小六學生普通話水平調查研究：學生問卷分析

  林漢成 & 張壽洪, 2000, 《一九九九教師教育國際學術會議論文集：新世紀的教學效能及教師發展》. 香港: 香港教育學院, p. 1-10

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• 1999

  香港小六學生普通話能力初探

  張壽洪, 盧興翹, 唐唐秀玲, 莫淑儀 & 林漢成, 1999, 《語文與評估：一九九八年國際語文教育研討會論文集》. 何國祥, 何文勝, 傅健雄 & 楊桂康 (eds.). 香港: 香港教育學院語文教育中心, p. 473-490

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• 1998

  漢語詞的界定和辨析

  張壽洪, 1998, 《高效能中文教學：第三屆中文科課程教材教法國際硏討會論文選》. 歐陽汝穎 (ed.). 香港: 香港中文教育學會、香港大學課程學系及香港教育署課程發展處, p. 155-161

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• 第五組別學生的校本課程

  麥美燕, 張寶珠, 鄧成宙 & 張壽洪, 1998, 《優質教育：中文教育新趨勢：一九九七年國際語文教育研討會論文選集》. 謝錫金, 馮瑞龍 & 李銳清 (eds.). 香港: 香港大學課程學系, p. 215-233

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• 1997

  第五組別初中學生的中國語文科教學：語文科校本課程剪裁的探討和建議

  張壽洪, 1997, 《中文教育論文集第四輯：九六年國際語文教育研討會論文集》. 黎歐陽汝穎, 謝錫金, 林舜玲 & 馮樹勳 (eds.). 香港: 香港大學課程學系, p. 141-152

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• 香港小六學生普通話水平調查研究－第一階段研究報告

  莫淑儀, 盧興翹, 張壽洪 & 林漢成, 1997, 《第五屆世界華語文教學研討會論文集：教學應用組》. 台灣: 世界華語文教育學會, Vol. 下冊. p. 473-485

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• 1995

  教師在課程改革中的工作、角色和對新課程的評鑑：一個以中國語文科通達學習計畫為基礎的個案分析

  張壽洪, 1995, 《課程發展中的友伴關係：提高學習效能之路研討會文集》. 香港: 香港大學課程學系, p. 347-350

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• 教師在課程改革的工作、角色和對新課程的評鑑：一個以中國語文科通達學習計畫為基礎的個案分析

  張壽洪, 1995, Proceedings of the International Curriculum Conference on Partnership in Curriculum Development: Towards More Effective Learning. Hong Kong: University of Hong Kong/Government Printer, p. 347-350

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• 通達學習計劃在第五組別學生教學上的應用：一個中一中國語文科教學模式的個案研究

  張壽洪, 1995, 《中文教育論文集第二輯：九四年國際語文教育研討會論文集》. 謝錫金, 李銳清 & 馮瑞龍 (eds.). 香港: 香港大學課程學系, Vol. 上冊. p. 291-306

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