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20062020

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Research Outputs

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2020

Mentors expressing what they value through their writings: Emphasizing the person in mathematics

SEAH, W. T., ZHANG, Q. & BISHOP, A. J., Jun 2020, In : ECNU Review of Education.

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The mathematics learning attributes valued by students in Eastern China

TANG, H., SEAH, W. T., ZHANG, Q. & ZHANG, W., Jun 2020, In : ECNU Review of Education.

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巧用學具操作,積累活動經驗:“釘板上圍圖形”的教學思考

邢佳立 & 張僑平, 2020, In : 小學教學(數學版). 2020, 3, p. 28-31

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我國內地與香港高中新數學課程的比較

陳慕丹 & 張僑平, 2020, In : 數學教學. 2020, 1, p. 38-44

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數學問題解決與數學活動題

張僑平, 2020, In : 小學教學(數學版). 2020, 4, p. 12-14

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通過數學活動題培養學生創造力的實踐探索

邢佳立 & 張僑平, Mar 2020, In : 課程•教材•教法. 40, 3, p. 43-49

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2019

傾聽學生課堂聲音,促進教師專業發展:以兩個小學數學問題為例

張僑平 & 邢佳立, 2019, In : 小學教學(數學版). 2019, 6, p. 63-66

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空間觀念的培養:以“立體圖形的分割和拼接”為例

張僑平 & 邢佳立, Sep 2019, In : 小學數學教師. 2019, 9, p. 15-19

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落實素養為本的數學開放題教學

張僑平 & 唐彩斌, Dec 2019, In : 數學教育學報. 28, 6, p. 61-64

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閱讀數學,更閱讀孩子

張僑平 & 陳燕虹, Aug 2019, In : 當代教育家. 2019, 8, p. 53

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2018

培養學生數學問題解決能力:數學活動題的啟示

張僑平, Jan 2018, In : 課程•教材•教法. 38, 1, p. 105-109

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如何處理學生的疑問:以全等三角形的一個問題為例

張僑平, 2018, In : 數學教學. 2018, 9, p. 1-3, 13

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2017
4 Citations (Scopus)

中國香港數學教育研究三十年回顧:“成果”“亮點”“挑戰”與“反思”

張僑平 & 黃毅英, 2017, In : 數學教育學報. 26, 1, p. 32-36

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促進學習的評估:如何促進?

張僑平, 黃毅英, 張倩 & 李小青, 2017, In : 教師教育論壇. 2017, 10, p. 51-54

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培養學生素養的課程及教學策略:香港經驗

張僑平 & 林智中, Mar 2017, In : 教育研究月刊. 275, p. 114-126

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數學問題解決的教學:一道初中幾何題的教學啟示

張僑平, 2017, In : 數學教學. 2017, 8, p. 1-4, 18

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用數學眼光看世界:中秋節與數學趣題

張僑平, 2017, In : 小學教學(數學版). 2017, 11, p. 60-61

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素養導向的數學教育若干問題

張僑平 & 林智中, 2017, In : 人民教育. 2017, 6, p. 43-47

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西方國家數學教育中的數學素養:比較與展望

張僑平, 2017, In : 全球教育展望. 46, 3, p. 29-44

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2016

Hong Kong and U.S. teachers’ perceptions of mathematical disagreements and their resolution processes

BARLOW, A. T., HUANG, R., LAW, H-Y., CHAN, Y. C., ZHANG, Q., BAXTER, W. A. & GADDY, A. K., 2016, In : International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology. 4, 4, p. 299-318

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What primary students in the Chinese Mainland, Hong Kong and Taiwan value in mathematics learning: A Comparative Analysis

ZHANG, Q., BARKATSAS, T., LAW, H-Y., LEU, Y-C., SEAH, W. T. & WONG, N-Y., Jun 2016, In : International Journal of Science and Mathematics Education. 14, 5, p. 907-924

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2 Citations (Scopus)

學數的趣味:「說唱」數學

張僑平 & 朱肇濠, 2016, In : 香港數理教育學會會刊. 32, p. 58-63

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2015

教育研究方法中的幾個誤區

張僑平, 丁銳 & 黃毅英, 2015, In : 教育科學研究. 2015, 4, p. 33-36

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活在數學課的憤怒鳥

朱肇濠 & 張僑平, Dec 2015, In : 數學教育. 38, p. 81-86

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2014

一堂坐標幾何課的教學設計:以旋轉變換為例

張僑平 & 吳文慇, Mar 2014, In : 數學教育. 36, p. 61-65

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分母有理化:一張工作紙的啟示

張僑平 & 黎潔婷, Mar 2014, In : 數學教育. 36, p. 24-28

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從日歷中學習數學

張僑平, 2014, In : 小學數學教師. 2014, 3, p. 72-74

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教學專長發展與教師教育

張僑平, 2014, In : 教師教育論壇. 2014, 2, p. 23-27

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沒有運算的數學堂如何教?

張僑平 & 黎潔婷, Dec 2014, In : 數學教育. 37, p. 41-46

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用概率解讀身邊事件:一些成功例子和一些未完成的工作

黃毅英 & 張僑平, Mar 2014, In : 數學教育. 36, p. 40-43

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遊戲與數學

朱肇濠 & 張僑平, 2014, In : 香港數理教育學會會刊. 30, p. 13-19

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2013

PCK對數學教師教育的啟示與反思

張僑平, Aug 2013, In : 教師教育論壇. 2013, 8, p. 35-39

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Teacher's gender-related beliefs about mathematics

ZHANG, Q., WONG, N-Y. & LAM, C-C., Sep 2013, In : Journal of the Korean Society of Mathematical Education Series D: Research in Mathematical Education. 17, 3, p. 153-167

Research output: Contribution to journalArticle

“華人(數學)學習者現象”:回顧、反思與前瞻

黃毅英 & 張僑平, 2013, In : 全球教育展望. 42, 5, p. 14-25

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數學魔術:樂在數學

張僑平 & 黃毅英, 2013, In : 香港數理教育學會會刊. 29, p. 6-9

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2012

學術研究與論文寫作應有的要素

黃毅英, 張僑平 & 丁銳, 2012, In : 教育科學研究. 2012, 5, p. 72-75

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課程改革中的教師參與

張僑平, 林智中 & 黃毅英, 2012, In : 全球教育展望. 41, 6, p. 39-46

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2010

香港和台灣高中數學課程綱要比較研究

張僑平, 2010, In : 數學教學. 2010, 9, p. 14-19

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2009

中國內地數學信念研究的綜述

張僑平, 黃毅英 & 林智中, Dec 2009, In : 數學教育學報. 18, 6, p. 16-22

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數學美與數學教育

張僑平 & 楊嫻, Aug 2009, In : 數學教育. 28, p. 41-51

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2006

關於數學與應用數學專業課程設置與教學方法的調查報告

張僑平 & 嚴啟平, Sep 2006, In : 湖北大學學報(自然科學版). 28, 3, p. 244-247

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