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Research Outputs

2012

運用變易理論促進初中英語教學

高寶玉, 2012, 《外國語文論叢》. 張叉 (ed.). 成都: 四川大學出版社, Vol. 6. p. 16-32

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香港使用普通話教授中國語文科課堂研究

高寶玉, Sep 2012, In : 華語文教學研究. 9, 3, p. 75-99

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2011

Leaning studies and teacher development in Hong Kong

KO, P. Y., 2011.

Research output: Contribution to conferencePaper

Multidimensional understandings of school-based mentoring

KO, P. Y., LEE, C. K. J. & FUNG-LO, M. L., 2011.

Research output: Contribution to conferencePaper

Pedagogy and human dignity - the Special Rank Teacher in China since 1978

KO, P. Y. & ADAMSON, R. D., May 2011, In : History of Education. 40, 3, p. 371-389

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2 Citations (Scopus)

優質觀課的理論與實踐

高寶玉, 2011.

Research output: Contribution to conferencePaper

透過觀課與評課建立教師專業學習社群

高寶玉, 梅婉蓉 & 吳恩瀚, 2011.

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Learning to teach through learning study

KO, P. Y., 2010.

Research output: Contribution to conferencePaper

The development of learning study in Hong Kong

KO, P. Y., 2010.

Research output: Contribution to conferencePaper

The impact of learning study on teacher professional development

KO, P. Y., 2010.

Research output: Contribution to conferencePaper

香港小學英語教學與英語教師之專業發展:代詞教學案例

高寶玉, 2010, 《外國語文論叢》. 張叉 (ed.). 成都: 四川大學出版社, Vol. 3. p. 121-129

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香港小學英語教學與英語老師之專業發展

高寶玉, 2010, 《外國語文論叢:第3輯》. 成都: 四川大學出版社, p. 121-129

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香港教師在職進修新模式 ─ 課堂學習研究

高寶玉, Apr 2010.

Research output: Contribution to conferencePaper

香港教師在職進修新模式-課堂學習研究

高寶玉, 2010, 《2010年亞太地區教師進修與終身學習國際研討會論文集》. 台灣: 國立屏東教育大學編印, p. 55-60

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

香港教師校本研修新模式:課堂學習研究

高寶玉, Oct 2010.

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2009

'Learning Study' for primary school english teachers: A case story from Hong Kong

GAO, X. & KO, P. Y., Dec 2009, In : Changing English. 16, 4, p. 397-404

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4 Citations (Scopus)

'Learning study' in initial teacher education: The Hong Kong experience

KO, P. Y. & MARSH, C., 2009.

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The use of the variation theory in the learning study

KO, P. Y., 2009.

Research output: Contribution to conferencePaper

「變易」要對應學習內容的關鍵特質

高寶玉, 2009, 《優質觀課的理論與實踐》. 高寶玉 & 高偉 (eds.). 香港: 香港教育學院院校協作與學校體驗事務處, p. 142-147

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

如何讓小學生學會分段

高寶玉, 2009, 《優質觀課的理論與實踐》. 香港: 香港教育學院院校協作與學校體驗事務處, p. 104-107

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

如何選取最有價值的學習內容

高寶玉, 2009, 《優質觀課的理論與實踐》. 香港: 香港教育學院院校協作與學校體驗事務處, p. 86-87

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

實驗學常識-常識課

梁淑英, 盧敏玲, 高寶玉, 郭永賢, 勞傅燕華 & 黃晶榕, 2009, 《優質觀課的理論與實踐》. 香港: 香港教育學院 院校協作與學校體驗事務處, p. 56-64

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

拼圖閱讀-中文課

梁淑, 盧敏玲, 高寶玉, 郭永賢, 勞傅燕華 & 黃晶榕, 2009, 《優質觀課的理論與實踐》. 香港: 香港教育學院 院校協作與學校體驗事務處, p. 34-44

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

數學生活化-數學課

梁淑英, 盧敏玲, 高寶玉 & 勞傅燕華, 2009, 《優質觀課的理論與實踐》. 香港: 香港教育學院 院校協作與學校體驗事務處, p. 66-73

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

課堂學習研究綜論

高寶玉, 2009, 《優質觀課的理論與實踐》. 香港: 香港教育學院院校協作與學校體驗事務處, p. 120-127

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

課程決定的實踐歷程:課堂學習的個案研究

高寶玉, 馮盧敏玲, 龐永欣 & 賴明珠, Sep 2009, In : 當代教育科學. 2009, 18, p. 4-9

Research output: Contribution to journalArticle

變易圖式的運用對學生學習上的影響

高寶玉, 2009, 《優質觀課的理論與實踐》. 高寶玉 & 高偉 (eds.). 香港: 香港教育學院院校協作與學校體驗事務處, p. 128-141

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

鑒定字跡學作文-英文課

梁淑英, 盧敏玲, 高寶玉, 勞傅燕華, 譚淑賢 & 郭永賢, 2009, 《優質觀課的理論與實踐》. 香港: 香港教育學院 院校協作與學校體驗事務處, p. 46-54

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

2008

'Learning study' in initial teacher education: The Hong Kong experience

KO, P. Y. & MARSH, C., 2008.

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實驗學常識 - 分析篇 組織生活教材 由淺入深

盧敏玲, 高寶玉 & 勞傅燕華, 2008, In : 明報.

Research output: Contribution to journalArticle

課程決定的三個層面及其對學習成效的影響

馮盧敏玲, 高寶玉, 龐永欣 & 賴明珠, 2008, 《課程決定:第十屆兩岸三地課程理論研討會論文集》. 朱嘉穎, 張善培, 賴靈恩 & 馮潔皓 (eds.). 香港: 香港中文大學, p. 461-476

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

課程決定的三個層面及其對學習成效的影響

盧敏玲, 高寶玉, 龐永欣 & 賴明珠, Jul 2008.

Research output: Contribution to conferencePaper

香港課堂學習研究系列:小學寫作教學:心理活動的描寫

高寶玉, 賴明珠, 陳燕君, 鄔雪敏 & 曹美芳, 2008

Research output: Other contribution

2007

如何讓小學生學會分段

高寶玉, 2007, In : 大公報.

Research output: Contribution to journalArticle

如何選取最有價值的學習內容?

高寶玉, 2007, In : 大公報.

Research output: Contribution to journalArticle

課堂學習研究的國際展望

李樹英 & 高寶玉, 2007, In : 全球教育展望. 2007, 1, p. 52-56

Research output: Contribution to journalArticle

課室學習研究

黎耀志, 高寶玉, 高寶玉, 勞傅燕華 & 賴明珠, Aug 2007.

Research output: Contribution to conferencePaper

香港課堂學習研究系列:小學二年級閱讀策略教學:詞義推斷

蔡劍冬, 夏麗華, 黃錦榮, 譚頴君, 高寶玉 & 賴明珠, 2007

Research output: Other contribution

香港課堂學習研究系列:智障學童溝通能力培養:適當地回應 '選擇式' 提問

黃雪碧, 盧永芝, 鍾淑嫻, 高寶玉, 區美蘭 & 賴明珠, 2007

Research output: Other contribution

2006

Contributions of the theory of variation to "learning to learn"

KO, P. Y., LO-FU, Y. W. P., KWOK, W. Y., LI, S. S. & NG, P. H., 2006.

Research output: Contribution to conferencePaper

Overview of learning study within the Hong Kong education reform context

KO, P. Y., 2006.

Research output: Contribution to conferencePaper

Rethinking the pedagogy of teaching: Learning study and its impact in Hong Kong

FUNG-LO, M. L. & KO, P. Y., 2006, Redesigning pedagogy: Reflections on theory and praxis. BOKHORST-HENG, W. D., OSBORNE, M. D. & LEE, K. (eds.). Rotterdam, The Netherlands: Sense Publishers, p. 131-143

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter