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Research Outputs 2001 2019

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2019

21世紀技能和生涯規劃教育的教學與評估

李子建 & 許景輝, Mar 2019, 《21世紀技能與生涯規劃教育》. 李子建, 姚偉梅 & 許景輝 (eds.). 台北市: 高等教育出版公司, p. 75-98

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21世紀技能教育:邁向未來及多元夥伴協作

李子建, 姚偉梅 & 許景輝, Mar 2019, 《21世紀技能與生涯規劃教育》. 李子建, 姚偉梅 & 許景輝 (eds.). 台北市: 高等教育出版公司, p. 233-251

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21世紀生涯規劃教育

許景輝 & 麥震嵐, Mar 2019, 《21世紀技能與生涯規劃教育》. 李子建, 姚偉梅 & 許景輝 (eds.). 台北市: 高等教育出版公司, p. 27-49

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全球工作趨勢及教育改革焦點:21世紀技能

李子建, 姚偉梅 & 許景輝, Mar 2019, 《21世紀技能與生涯規劃教育》. 李子建, 姚偉梅 & 許景輝 (eds.). 台北市: 高等教育出版公司, p. 1-25

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2015

小班中的「學習導向的評估」

許景輝, Oct 2015, 《小班化教學思與行:香港南京兩地小班化教學的理論與實踐》. 黎國燦 & 嚴必友 (eds.). 南京: 南京師範大學出版社, p. 187-200

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2014
2 Citations (Scopus)

Accountability and improvement: Lessons from studying Hong Kong teachers’ conceptions of assessment

HUI, K. F. S., 2014, Asia’s high performing education systems: The case of Hong Kong. MARSH, C. & LEE, J. C-K. (eds.). New York: Routledge, p. 288-306

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2010

Validation of curriculum leaders' attitudes toward research scale

許景輝, 2010, 《課程領導與學校發展:行動研究專題論文集 II》. 香港: 學術專業圖書中心, p. 21-41

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2008

Attitudes towards action research: The case of curriculum leaders in Hong Kong

HUI, K. F. S. & LI, W. S., 2008, Curriculum leadership and school development: A collection of action research project. LI, W. S., YU, W. M. & HUI, K. F. S. (eds.). Hong Kong: Academic & Professional Book Centre, p. 41-64

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action research
Hong Kong
leader
curriculum development
curriculum

香港課程領導與校本教研

李偉成, 余慧明 & 許景輝, 2008, 《課程領導與學校發展:行動研究專題論文集》. 李偉成, 余慧明 & 許景輝 (eds.). 香港: 學術專業圖書中心, p. 3-12

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2007

Research into effective teaching in university education: Implications for teachers

HUI, K. F. S., 2007, Reflections on Applying Mass Lecture Plus Tutorial Approach in Preparing Teacher Training Programme in Hong Kong. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education, p. 8-17

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2005

甚麼的領導模式最有利於校本課程發展?一個與校長討論的課題

許景輝, 2005, 《領袖教師與教師專業發展》. 許景輝 & 李偉成 (eds.). 香港: 匯智出版有限公司, p. 189-211

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領袖教師與專業發展

李偉成 & 許景輝, 2005, 《領袖教師與教師專業發展》. 許景輝 & 李偉成 (eds.). 香港: 匯智出版有限公司, p. 3-14

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