If you made any changes in Pure these will be visible here soon.

Research Outputs 2001 2019

Filter
Chapter
2016

高中生在考試情境下的藝術評論模式

劉仲嚴 & 譚祥安, Sep 2016, 《視藝教育在前綫:22位視藝工作者的教育素描》. 陳雪儀 & 梁祟任 (eds.). 香港: 視覺藝術教育關注核心小組, p. 80-103

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

2015

我們的藝術教育走了多遠?當代藝術教育研究新視野

劉仲嚴 , Jun 2015, 《當代藝術教育研究新視野:第一屆藝術教育研究國際學術研討會論文集》. 趙惠玲 (ed.). 新北市: 華藝學術出版社, p. 331-347

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

2013

Popular visual culture in art education: A group creativity perspective

LAU, C. Y., 2013, Creative arts in education and culture: Perspectives from greater China. LEONG, S. & LEUNG, B. W. (eds.). Dordrecht: Springer, p. 83-95

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

art education
creativity
Group
amateur
popular culture
2011

「新高中視覺藝術科(智障學生)課程發展與實施研究計畫」的實踐

譚祥安 & 劉仲嚴, 2011, 《新高中視覺藝術科(智障學生)課程:研究、發展與實施》. 香港特別行政區教育局 (ed.). 香港: 香港特別行政區教育局, p. 21-40

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

整合視覺藝術評賞及創作

劉仲嚴, 2011, 《新高中視覺藝術科(智障學生)課程:研究、發展與實施》. 香港特別行政區教育局 (ed.). 香港: 香港特別行政區教育局, p. 83-118

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

香港特殊教育(視覺藝術科)的現況與政策

譚祥安 & 劉仲嚴, 2011, 《新高中視覺藝術科(智障學生)課程:研究、發展與實施》. 香港特別行政區教育局 (ed.). 香港: 香港特別行政區教育局, p. 9-20

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

2009

台灣、中國和香港藝術教育研究方法論問題比較

劉仲嚴, 2009, 《台灣藝術教育學會2009年會:社會.文化.教育論文集》. 台北: 台灣藝術教育學會, p. 13-28

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

藝術教育研究的科學與社會觀點

劉仲嚴, 2009, 《藝術・科學・社會:首屆世界華人美術教育研討會論文選》. 楊力 (ed.). 長沙市: 湖南美術出版社, p. 35-41

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

2007

後現代藝術認知、詮釋與教育

劉仲嚴, 2007, 《香山雲霞.香江波光:首都師範大學美術學院,香港教育學院體藝學系美術教育論文集》. 孫志鈞, 黎明海 & 王甦英 (eds.). 北京: 首都師範大學出版社, p. 48-73

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

情境導向的視覺藝術評論訓練手冊和教學試驗計劃研究報告

黎明海, 譚祥安, 劉仲嚴 & 李羨喬, 2007, 《藝術評論與視覺藝術教育》. 黎明海 & 李羨喬 (eds.). 香港: 香港教育學院體藝學系視覺藝術部, p. 133-145

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

視覺藝術評論概念的面向

劉仲嚴, 2007, 《藝術評論與視覺藝術教育》. 黎明海 & 李羨喬 (eds.). 香港: 香港教育學院體藝學系視覺藝術部, p. 1-3

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

2005

藝術評賞教育中的傳播觀念分析

劉仲嚴, 2005, 《藝術教育空降匯編》. 黃素蘭, 區潔愛 & 劉仲嚴 (eds.). 香港: 香港美術教育協會, p. 169-176

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

2004

後現代藝術教育與文化發展

劉仲嚴, 2004, 《文化與藝術教育:當代的觀點》. 劉仲嚴 (ed.). 香港: 香港教育學院, p. 155-183

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

教師作為研究者:視覺藝術行動研究個案探討

吳香生, 譚祥安 & 劉仲嚴, 2004, 《2004 第二屆亞太區美術教育會議論文集:美術、教育、社區》. 香港: 香港教育學院, p. 340-347

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

視覺藝術認知學習策略的革命

劉仲嚴, 2004, 《藝術教育新取向:方法及個案研究》. 譚祥安 & 梁寶華 (eds.). 香港: 香港教育學院, p. 98-104

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

香港流行文化的話語建構與情境學習

黎明海 & 劉仲嚴, 2004, 《2004 第二屆亞太區美術教育會議論文集:美術、教育、社區》. 香港: 香港教育學院, p. 215-221

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

2003

三位視覺藝術教師對視覺文化藝術教育的認知結構差異與教師觀點

劉仲嚴, 2003, 《第四屆海峽兩岸美術教育交流會論文集》. 黃素蘭, 劉仲嚴 & 區潔愛 (eds.). 香港: 香港美術教育協會, p. 178-184

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

認知與實踐的兩難:從 “問題本位藝術學習” 探討香港現職美術與設計科教師對發展後設認知教學的態度研究

劉仲嚴, 2003, 《教與學的改革和創新教育研討會論文集》. 梁成安 (ed.). 澳門: 澳門大學及澳門特別行政區政府教育暨青年局, p. 189-198

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

認識藝術,從社區開始:社區本位藝術教育

劉仲嚴, 2003, 《師生創作樂繽紛教學分享集》. 黃惠儀 (ed.). 香港: 香港美術教育協會和香港教師中心, p. 7

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

2002

學校本位藝術教育與教師專業成長

劉仲嚴, 2002, 《創意美術:學與教的互動》. 黃素蘭 & 劉仲嚴 (eds.). 香港: 香港美術教育協會, p. 55-58

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter