Centre for Special Educational Needs and Inclusive Education (CSENIE)

Faculty of Education and Human Development (FEHD)

14 results

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2022

專家分享
馮桂儀, Mar 2022, 《桌遊網樂：視像教學技巧》. 香港: 香港桌上遊戲教育學苑, p. 144-145
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2020

「特殊教育支援組」（SuSEN）計劃的成效評估與展望
馮桂儀, 2020, 《SuSEN特殊教育支援組》. 香港: 香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心, p. 9-12
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以遊戲介入輔助特殊學習需要兒童的個案支援服務
馮桂儀, 2020, 《SuSEN特殊教育支援組》. 香港: 香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心, p. 19-20
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初嘗對話式閱讀支援計劃的感想
林亦彤, 2020, 《SuSEN特殊教育支援組》. 香港: 香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心, p. 43-44
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如何以增潤課程提升準教師支援有特殊需要孩子的能力
譚芷薇, 2020, 《SuSEN特殊教育支援組》. 香港: 香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心, p. 21-23
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從早期介入實現家長成為個案管理者
馮桂儀, 2020, 《SuSEN特殊教育支援組》. 香港: 香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心, p. 14-15
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聖公會聖西門社會服務處研究計劃：「課室協作方式是否較個別輔導更切合兼收組幼兒的學習及發展需要？」
馮桂儀, 2020, 《SuSEN特殊教育支援組》. 香港: 香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心, p. 54-64
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2013

個案研究：乘法規律
曾覺慧, 戴燕儀, 晏子 & 高鳳展, 2013, 《「適異教學」在特殊學校的實踐與啟示：數學科「乘法規律」教學》. 區美蘭 & 冼權鋒 (eds.). 香港: 香港教育學院特殊學習需要與融合教育中心, p. 24-55
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2011

常見自閉症學生教學策略
林鎮威, 2011, 《自閉症學童教育：《粤港自閉症研討會》文集》. 冼權鋒 & 余秀螢 (eds.). 香港: 香港教育學院特殊學習需要與融合教育中心, p. 32-35
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自閉症簡介
林鎮威, 2011, 《自閉症學童教育：《粤港自閉症研討會》文集》. 冼權鋒 & 余秀螢 (eds.). 香港: 香港教育學院特殊學習需要與融合教育中心, p. 1-5
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2010

Upskilling all mainstream teachers: What is viable?
SIN, K. F., TSANG, K. W., POON, C. Y. & LAI, C. L., 2010, Teacher education for inclusion: Changing paradigms and innovative approaches. FORLIN, C. (ed.). Abingdon, England: Routledge, p. 236-245
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15 Citations (Scopus)
我相信：兒子是有能力的
曾覺慧, 2010, 《關懷學障大使計劃：學障之路‧匡扶之道》. 吳淑櫻 & 冼權鋒 (eds.). 香港: 香港教育學院特殊學習需要與融合教育中心, p. 49-52
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父母照顧智障兒童的困境
區美蘭, 2010, 《心靈關懷聖經：新譯本》. 李耀全 (ed.). 香港: 環球聖經公會, p. 1505-1507
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與子同行
曾覺慧, 2010, 《關懷學障大使計劃：學障之路‧匡扶之道》. 吳淑櫻 & 冼權鋒 (eds.). 香港: 香港教育學院特殊學習需要與融合教育中心, p. 53-55
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