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Research output per year

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• 2013

  以學論教：了解學生學習過程的課堂教學研究

  賴明珠, 2013, 優質觀課的理論與實踐II. 高寶玉, 盧敏玲 & 陳敏斯 (eds.). 香港: 香港教育學院課堂學習研究中心, p. 200-209

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• 教師肩負承傳中國文學的優秀遺產

  賴明珠, 2013, 優質觀課的理論與實踐II. 高寶玉, 盧敏玲 & 陳敏斯 (eds.). 香港: 香港教育學院課堂學習研究中心, p. 59-60

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• 課堂的形式的改變是否一定能促進學習？

  賴明珠, 2013, 優質觀課的理論與實踐II. 高寶玉, 盧敏玲 & 陳敏斯 (eds.). 香港: 香港教育學院課堂學習研究中心, p. 34-35

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• 課程決定的實踐歷程：課堂學習的個案研究

  高寶玉, 馮盧敏玲, 龐永欣 & 賴明珠, 2013, 優質觀課的理論與實踐II. 高寶玉, 盧敏玲 & 陳敏斯 (eds.). 香港: 香港教育學院課堂學習研究中心, p. 159-174

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• 2011

  課堂學習研究實例分析：分數的教與學

  江巧妍 & 鄭志強, 2011, 數學課堂學習研究實踐與數學基本概念的教學. 梁玉麟, 勞傅燕華 & 江巧妍 (eds.). 合肥市: 時代出版傳媒股份有限公司、安徽教育出版社, p. 81-119

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